El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, presentó ante el Consejo Nacional de Educación (CNE) las principales líneas de acción que marcarán el inicio del próximo año escolar 2025-2026.
Durante la reunión, el ministro expuso los avances logísticos, operativos y académicos que están en marcha para garantizar un inicio del año escolar ordenado, eficiente y alineado con los más altos estándares de calidad educativa.
Entre estos avances, destacó el proceso de cobertura de plazas docentes a través del banco de elegibles, el diseño curricular y la planificación anticipada de los recursos pedagógicos y administrativos.
Con el propósito de asegurar el cumplimiento de estas metas, De Camps informó la conformación de una comisión especial de seguimiento, coordinada por el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, que tendrá a su cargo la supervisión integral de los preparativos del nuevo ciclo lectivo.
En su intervención ante el órgano rector de la educación preuniversitaria, el ministro reafirmó que su gestión estará sustentada en cinco pilares estratégicos: estudiantes, docentes, familias, sociedad civil y servidores públicos, especialmente los del propio Ministerio de Educación.
“Nuestro enfoque parte de una convicción clara: solo con corresponsabilidad y diálogo plural podremos construir una educación a la altura de los desafíos del presente y las aspiraciones del país”, expresó el ministro.
Otro de los anuncios realizados durante la sesión fue la declaración de la Evaluación del Desempeño Docente como una prioridad nacional, formalizada mediante la Orden Departamental 50-2025.
Además, fueron juramentados Oliver Carreño Simó, como nuevo secretario del CNE, y el ministro de Cultura y Comunicación, Roberto Ángel Salcedo, como miembro del órgano colegiado.
Asimismo, se presentó un informe sobre el fortalecimiento de la formación en Educación Moral y Cívica, con el objetivo de contribuir al desarrollo integral de los estudiantes y reforzar la formación en valores democráticos.
La propuesta, explicada por la viceministra Ancell Scheker, contempla la incorporación de una hora semanal de esta asignatura desde el segundo ciclo de primaria hasta el nivel secundario.
Tras su evaluación, el Consejo acordó convocar una sesión extraordinaria en julio para definir los lineamientos necesarios para su implementación efectiva en el currículo nacional.
