El Ministerio de Educación (Minerd) y la Universidad de Cambridge, a través de Cambridge University Press & Assessment, firmaron un Memorando de Entendimiento para colaborar en el fortalecimiento de la enseñanza del idioma inglés en el sistema educativo dominicano.
Este acuerdo, suscrito por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y representantes de la Universidad de Cambridge, sienta las bases para explorar mecanismos de cooperación que permitan mejorar los estándares de evaluación, la formación de docentes y la alineación de las políticas de enseñanza del inglés con estándares internacionales reconocidos.
“Esta alianza con Cambridge nos permite avanzar hacia una educación de calidad con estándares globales, brindando a nuestros estudiantes mayores oportunidades de aprendizaje y movilidad académica”, expresó De Camps.
Entre los objetivos del acuerdo se destacan:
– organización conjunta de eventos, conferencias e investigaciones en temas educativos relacionados al idioma inglés.
– El reconocimiento mutuo de cualificaciones internacionales en los niveles secundario y terciario.
– La alineación de las evaluaciones nacionales del idioma inglés con estándares globales.
– La exploración de programas de formación y desarrollo profesional para docentes y especialistas en evaluación.
Ambas instituciones se comprometieron además a respetar los principios de transparencia, integridad, respeto a la propiedad intelectual y cumplimiento de las normas contra la corrupción, conforme al marco legal vigente tanto en el Reino Unido como en la República Dominicana.
El acuerdo tendrá una vigencia inicial de 36 meses y permitirá establecer convenios específicos en función de las oportunidades de colaboración que surjan durante su implementación.
La firma de este convenio se realizó en el contexto de la visita oficial del ministro De Camps a Londres, Reino Unido, donde participó en el Congreso Mundial de Educación «From Stability to Growth: Building Stronger, Bolder, Better Education Together», celebrado del 18 al 21 de mayo de 2025.
